Grille d'évaluation d'histoires des arts

Publié le 29 Mars 2011

Pour information, voici la grille dont je me servirai pour vous noter lors de l'oral d'histoire des arts.

 

 

HISTOIRE DES ARTS

Fiche d’évaluation pour l’entretien oral

Nom de l’élève : ……………………..                             Prénom : ……………………

Classe : 3e ….                      Date : ……………………………………

Sujet : ………………………………………………………………………………………….. …………….…………………………………………………………………………………….

 

ATTITUDES (…… % de la note)

 

Insuffisant

Acceptable

Satisfaisant

Excellent

Faire preuve d’écoute, d’attitude conduisant à voir, percevoir, goûter, etc.

 

 

 

 

Autonomie, sérieux, bonne volonté, respect des consignes

 

 

 

 

Curiosité, originalité et initiative…

 

 

 

 

 

CAPACITES, CONNAISSANCES (…… % de la note)

Etre capable d’analyser une oeuvre en distinguant entre les critères subjectifs et les critères objectifs.

 

 

 

 

 

Etre capable d’identifier les éléments constitutifs d’une œuvre : ses formes, les techniques de production, ses significations, ses usages.

Connaissances de base des domaines artistiques abordés ; vocabulaire de base des domaines artistiques abordés ; éléments sur les techniques de production de(s) l’œuvre(s) abordée(s)

 

 

 

 

Etre capable d’effectuer des rapprochements entre des œuvres à partir de critères : lieu, genre, forme, thème, etc.

 

 

 

 

Etre capable de placer des œuvres dans l’espace et dans le temps et faire des liens entre les informations.

Connaissances des repères historiques, géographiques et culturels :

situer dans l’espace et le temps ; usage et signification

 

 

 

 

Etre capable de faire des recherches :

savoir repérer des informations utiles, utiliser les documents.

 

 

 

 

Etre capable de présenter un travail : organisation, esthétique, maîtrise technique, qualité de l’écrit des parties rédigées.

 

 

 

 

Etre capable de faire un court exposé oral :

expression, élocution, gestion du stress, répartition des temps de parole.

 

 

 

 

Etre capable de répondre à des questions lors d’un entretien oral : réactivité, etc.

 

 

 

 

                 

 

Note :    / 20                                          Remarques :

…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

Rédigé par madame.piller

Publié dans #Histoire des arts

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