Séquence 2 : Naître fille ou garçon dans l’Antiquité romaine 5° Latin

Publié le 15 Décembre 2016

Jeudi 15/12/2016 et jeudi 05/01/2017 :

Séquence 2 : Naître fille ou garçon dans l’Antiquité romaine.

Programme de séquence 2 :Naître fille ou garçon dans l’Antiquité romaine               Latin 5°

Supports : images diverses, Documents sur la naissance et l’enfance à Rome,

« Elle n’avait encore que quatorze ans », Pline le Jeune, Lettres, V, 16,

« Menteur par obéissance », Aulu-Gelle, Les Nuits attiques, I, 23

Panneaux d’exposition réalisés par les élèves de 4°.

Grammaire, ortho, conjugaison : 2° déclinaison, verbes dans le dictionnaire, temps primitifs, 5 conjugaisons, imparfait indicatif actif

Vocabulaire, étymologie : les enfants, étapes de l’enfance, qualités des garçons, qualités des filles, vocabulaire du chantage affectif.

 

Défi : réaliser une vidéo sur la deuxième déclinaison.

 

Séance 1 : Apprendre la deuxième déclinaison en chanson: défi du jour pré-vacances.

Pour s'entraîner : https://www.youtube.com/watch?v=htJZLauNbq0

Copier les tableaux de deuxième déclinaison et les retenir sur des chansons. Réfléchir pour en inventer et les retenir.

 

Jeudi 05/01/2017 jeudi 12/01/2017, jeudi 02/02/2017 :

Séance 2 : Se familiariser avec les protections données aux enfants dans l'Antiquité: exemple: la bulla (exposé de Nathanaël + compléments)

Support : Exposé de Nathanaël

 

- Exposé et prises de notes.

- Complément sur les protection dans l'Antiquité.

Travail pour jeudi 02/02/2017 : Réviser le cours, évaluation.

Révision sur la bulla.
Evaluation par Nathanaël sur la bulla.
Distribution des copies, explications, remise des copies.
Correction.

 

Jeudi 09/03/2017 :

Séance 3 : Etudier les striges/stryges

Support : Exposé de Baptiste Boucard

 

- Exposé et prises de notes.

- Point ensemble.

Travail pour jeudi 16/03/2017 : Apprendre le contenu de l'exposé sur les striges.

Jeudi 16/03/2017, jeudi 13/04/2017 :

Séance 4 : En apprendre davantage sur les anniversaires dans l'Antiquité

 

Support: Exposé de Louisa

 

- Exposé et prise de notes. Questions.

- Evaluation et correction faite par Louisa.

Jeudi 16/03/2017, jeudi 30/03/2017, mardi 04/04/2017, jeudi 13/04/2017, jeudi 18/05/2017 :

Séance 5 : Découvrir comment les filles vivaient à Rome à travers un exemple particulier.

Support : « Elle n’avait encore que quatorze ans », Pline le Jeune, Lettres, V, 16.

Langue : les conjugaisons, l’imparfait de l’indicatif

 

Distribution du texte et lecture découverte.

Questions.

Observations.

Point technique: repérage de l'imparfait de l'indicatif en Latin.

Lecture en Latin avec évaluation.

Jeudi 13/04/2017, jeudi 04/05/2017 :

Séance 6 : Découvrir les 5 conjugaisons en Latin : repérage, fonctionnement des temps primitifs.

Support : « Elle n’avait encore que quatorze ans », Pline le Jeune, Lettres, V, 16.

Langue : les conjugaisons, le dictionnaire

 

- Comment repérer un verbe dans le dictionnaire latin?

- A quoi cela sert-il d'avoir différentes conjugaisons en Latin ainsi que les temps primitifs du verbe?

- A quoi peut-on reconnaitre les 5 conjugaisons en Latin?

- Entraînement.

Travail pour le jeudi 18/05/2017 : Apprendre la leçon sur les 5 conjugaisons et le repérage des verbes et les temps primitifs des verbes.

Jeudi 18/05/2017, jeudi 8/06/2017 :

Séance 7 : Se familiariser avec l’imparfait de l’indicatif actif

- capsule sur l'imparfait de l'indicatif.

- Structure : verbes uniques + voyelle intermédiaire + radical + terminaisons de personne.

- tableau rempli ensemble.

- Carte heuristique sur l’imparfait de l’indicatif actif

- Exercices d’application.

Travail pour le jeudi 08/06/2017 : Apprendre l'imparfait de l'indicatif actif, réviser la leçon sur les 5 conjugaisons et le repérage des verbes et les temps primitifs des verbes. Réviser les terminaisons de personnes.

Jeudi 15/06/2017 : manquent les 5D

Point sur le Latin cette année et les difficultés rencontrées en Latin.

Séance de remédiation sur l'imparfait et les 5 conjugaisons.

 

Travaux par groupes.

Rédigé par madame.piller

Publié dans #5° latin cahier de bord

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