Séquence 1 : La sphère privée: la famille, des murs et des hommes Latin 4°

Publié le 2 Septembre 2016

Vendredi 02/09/2016 et vendredi 09/09/2016 :

 

Séquence 1 : La sphère privée : la famille, des murs et des hommes Latin 4°

Acquis de 5° en 2015-2016 :prononciation

Les terminaisons de personnes à l’actif

les verbessumet habeoau présent de l’indicatif actif

Les genres en latin : masculin et féminin

l'adjectif possessif

l’adjectif qualificatif

Introduction à quelques cas latins et à leur correspondance en français

L’interrogation (-ne ,quis ? quae ?)

« et » en Latin

le mot dans le dictionnaire,

reconnaissance des déclinaisons,

révision cas-fonctions,

première déclinaison,

les temps primitifs d’un verbe,

parfait de l’indicatif actif

Deuxième déclinaison

 

Programme de Séquence 1 : La sphère privée : la famille, des murs et des hommes Latin 4°

Civilisation : En apprendre davantage sur le domaine privé des Romains : maison, famille, naissance, lien au sein de la famille, droits et devoirs dans la famille

Points abordés en grammaire/conjugaisons/vocabulaire : prononciation, Cas-fonctions

1° et 2° déclinaisons + reconnaissance des déclinaisons

Voix/mode/temps/personne, terminaisons de personne en latin + temps primitifs+ le présent de l’indicatif+ l’imparfait de l’indicatif radical+suffixe

Vocabulaire de la famille et de la sphère privée (maison..), valeurs dans la famille, enfants dans l’antiquité d’après une exposition à augustaraurica, les âges de la vie

Supports :Sénèque, Lettres à Lucilius, V, 47

Texte d’après Cicéron, Pro Caecina/Cicéron (106-43 av JC), De la vieillesse, XI, 37.

Pline le jeune,Lettres, IV, 19, 2-5

Epitaphesstèles funéraires d’augustaraurica

Plaute, Les Bacchis, 440‑445 ; 447‑448, traduction A. ERNOUT, Les Belles Lettres.

Images de maisons + reportage à Narbonne, reconstitution d’une maison romaine photos de AugstAugusta raurica

Capsules sur internet et exercices en ligne

 

Séance 1 : Les secrets de la maison romaine

Supports : Etude du plan d’une maison avec révision des noms de pièces en latin et repérage de déclinaisons, etymologie

- Document TBI maison romaine

- Distribution des documents et travail individuel de recherche des mots des pièces latines ainsi que la façon de traduire le mot "maison" en latin.

- Mise en commun et visionnage d'un diaporama sur la maison romaine ensemble pour situer entre autres, les pièces et trouver à quoi elles correspondent, leur originalité...

- Bilan sur les habitations et les maisons dans l'antiquité et essai de classement des mots dans les déclinaisons. Révision sur les déclinaisons en Latin.

 

Travail pour le jeudi 08/09/2016 : Rapporter l'autorisation du blog pillercassin

Pour jeudi 16/09/2016 : Réviser la reconnaissance des déclinaisons et cas-fonctions.

Savoir les pièces de la maison en français et en latin et savoir les placer sur un plan. Evaluation flash-éclair.

Jeudi 15/09/2016 :

- Evaluation flash-éclair sur la maison romaine, noms des pièces en Français et en Latin.

Correction.

- Remise des copies au prochain cours.

- Fin du diaporama sur la maison romaine.

 

Travail pour vendredi 16/09/2016 : réviser cas-fonctions, reconnaissance des déclinaisons, mot dans le dictionnaire

cas-fonctions, maison romaine, reconnaissance des déclinaisons, mot dans le dictionnaire

Vendredi 16/09/2016 et jeudi 22/09/2016 :

- Evaluation sur cas-fonctions, reconnaissance des déclinaisons, mot dans le dictionnaire

Support: évaluation et copies des élèves

 

- Evaluation puis correction avec remédiation.

 

Vendredi 16/09/2016 et mardi 20/09/2016, jeudi 22/09/2016, vendredi 23/09/2016 :

 

Séance 2 : Qu’est-ce qu’une famille chez les Romains ?

 

Support : Ciceron, Pro Caecina

Sénèque, Lettres à Lucilius, V, 47

 

- Distribution du texte de cicéron  et lecture découverte avec traduction instinctive après repérage des mots récurrents comme pater, filius...

 

Travail pour mardi 20/09/2016 : S'entraîner à  lire le texte de cicéron.

 

- Lecture du texte et évaluation, conseils.

- Suite de traduction.

- Schéma de la famille, vocabulaire, étymologie.

- Lecture du deuxième texte de Sénèque.

- Bilan

 

Vendredi 23/09/2016, jeudi 29/09/2016 :

Séance 3 : Réviser la 2° déclinaison

Support : tableau donné

 

- Distribution du tableau et visionnage de vidéo sur la deuxième déclinaison.

https://www.youtube.com/watch?v=CjVE1AmEmF4

 

Pour mémoriser, voici la chanson des déclinaisons:

https://www.youtube.com/watch?v=RdIT4ynhJLY

Exercices d'entraînement.

Travail pour jeudi 06/10/2016 : Evaluation sur la deuxième déclinaison.

 

Jeudi 06/10/2016 et vendredi 07/10/2016 :

Séance 4 : Effectuer une évaluation sur le début de la séquence et une correction avec remédiation éventuelle

Support: évaluation et copies des élèves

 

 - Révision du début de séquence ensemble.

- Evaluation puis correction avec remédiation.

 

Vendredi 07/10/2016 et jeudi 13/10/2016 :

 

Séance 5 : Et les femmes dans tout ça ?

Support : PLINE LE JEUNE, Lettres, 4, 19, 2-5. + pierre tombale.

 

- Distribution du texte et lecture silencieuse.

- Mise en commun avec fabrication d'un schéma récapitulatif.

- Exposé de Lili-Rose sur la tenue de la mariée.

- Pierre tombale en lecture complémentaire.

- Reconnaissance des conjugaisons.

- Entraînement sur arrête ton char après repérage dans le vocabulaire.

 

Travail pour la rentrée : Réviser la reconnaissance des conjugaisons.

 

Les femmes 13/10

La mariée dans l'antiquité par Alicia.

La mariée dans l'antiquité par Alicia.

Les femmes, reconnaissance conjugaisons 14/10

Jeudi 03/11/2016 et vendredi 04/11/2016, jeudi 10/11/2016 :

Séance 6 : Apprendre le présent de l'indicatif

Support : PLINE LE JEUNE, Lettres, 4, 19, 2-5. + pierre tombale + carte heuristique

 

- Distribution des cartes heuristiques après explications et exemples.

- Capsules sur internet.

- Mise en pratique à l'aide d'exercices.

 

Travail pour jeudi 10/11/2016: Apprendre la leçon sur le présent de l'indicatif.

Présent indicatif actif 03/11

jeudi 10/11/2016 et jeudi 17/11/2016, vendredi 18/11/2016 :

Séance 7 : L’enfant, héritier du père

Support : PLAUTE, Les Bacchis, 440‑445 ; 447‑448, traduction A. ERNOUT, Les Belles Lettres.

- Distribution des textes et lecture silencieuse.

- Fabrication d'un schéma pour résumer le texte.

- Révision de la première déclinaison.

Travail pour vendredi 25/11/2016 : Réviser toute la séquence : évaluation.

Séance 7 : calvaire du pédagogue 10/11

Jeudi 24/11/2016 et vendredi 25/11/2016 :

Séance 8 : Se familiariser avec les âges de la vie en Latin

 

- Travail à partir d'un tableau.

- Questions, explications.

Suite de séance 8 avec repérage des mots de 3° déclinaison et distinction radical-terminaison.

- Distribution des exposés de séquence 2.

Vendredi 25/11/2016 et mardi 29/11/2016, jeudi 01/12/2016 :

Séance 9 : Effectuer une évaluation sur le début de la séquence et une correction avec remédiation éventuelle

Support: évaluation et copies des élèves

 

 - Révision du début de séquence ensemble.

- Evaluation puis correction avec remédiation.

- Remise des évaluations.

Rédigé par madame.piller

Publié dans #4° latin cahier de bord

Repost 0
Commenter cet article